电工电子教学示范中心教学公开课报道

   2021年11月2日上午10点30分，2021年-2022年第一学期电工电子教学示范中心教学公开课在基础楼205展开，授课教师为李战胜，授课课程为《模拟电子技术》，授课班级为电气教改2001班，应到27人，实到27人，授课内容场效应管即MOSFET组成的放大电路的分析：放大类型的判定、静态分析和动态分析。参与的老师有周天庆等老师。在授课过程中，李战胜老师通过对比的方法，先回顾已经学习的知识点BJT放大类型的判定和放大电路的分析方法，引出场效应管也有类似的分析和判定方法，提高员工举一反三的能力，同时在场效应管放大类型的判定方法中，指出其中一种中规中矩的三步分析法，同时也提出多年来由员工提出的分析捷径，旨在提高员工的参与度，以及反映出青年员工的创造力是无限的，达到了一定课程思政的目的。

而在场效应管放大电路的静态分析和动态分析中，通过例子的引入，提出员工此前在BJT放大电路部分的作业问题，部分同学出现抄袭作业现象，告诫员工诚信为本，体现了社会主义核心价值观的问题。在具体的例子讲解中，又指出电路是分析的第一要务，必须将电路图画得大一些，参数标注的清晰一些，不过部分员工在做作业时出现了图非常小，计算过程很繁琐的现象，上课时对这一现象进行纠正，提醒员工《模拟电子技术》的学习要以电路图为主，也就是要抓主要矛盾，解决主要问题。体现了哲学中的主要矛盾和次要矛盾的观点。

图1 电工电子教学示范中心公开课

课后，和周天庆老师一起与员工进行了一定的交流，员工普遍反映之前做作业出现了本末倒置的问题，以后一定会改正，以电路图为主，通过专业知识的学习，也提高了认识问题，解决问题的能力从专业课的角度也达到了课程思政的目的。 如图1所示，这就是电工电子教学示范中心教学公开课的情况，将专业课课程思政的内容与课程紧密联系在一起。